从4大方面、人生2问浅谈MBA入学收获与感受

郁燕萍

 浙大MBA 2019级深圳创客班

 洪桥教育2018届MBA学员

时光如梭，回首两年前的此时此刻，我正努力备考MBA，当时也是洪桥的学员，那时还叫深圳华章，现在想起备考岁月的点点滴滴，依然历历在目、记忆犹新，早起背单词、晚上做习题、周末上课、千题训练、小组打卡复习、模拟考试......那一年几乎没有休闲娱乐时间，但付出终有回报，最后成为了浙大MBA深圳创客班的一员。

学习至今约有半年多时间，向大家汇报一下学习的收获与感受，希望能为大家进一步了解MBA学习增加一个视角，也欢迎同学们报考浙大，与大家成为校友。

在拿到录取通知书后，便开始准备参加校本部新生拓展、开学典礼以及新生晚会等活动。学校邀请了娃哈哈宗庆后董事长为我们上了开学第一课，让同学们领略老一辈企业家艰苦奋斗的创业精神，无论对创业者还是未创业者，这种孜孜不倦、为自己梦想奋力打拼的精神都是我们成长路上必备的一种素养。在筹备新生晚会节目中，与同学们一起克服困难，各尽所能，利用业余时间排练节目，自己也参加了武术表演。整个过程经历了一些波折，因为不可抗因素晚会时间安排出现了一些反复，导致一些同学参加不了，正当我和班长犹豫不决，罗老师非常坚定地说：“排除一切困难，参加表演”。短短一句话，瞬间让我充满力量，这不就是创业过程需要的一种精神吗！这种迎难而上的勇气与不馁，也是浙大求是精神的一种体现，最后我们取得了圆满收官。

浙大深圳班是一个大家庭，开学第一课师兄师姐们送来了蛋糕，让我们颇为感动与惊喜。在声声宣誓中，开启了MBA学习生涯。

半年多学习，我选取了四个主要的方面分别来阐述：

1、商业之洞见

首先，从理论角度，系统的管理学理论、知识框架帮助完善自我的知识结构，老师会结合商业案例引导我们理解理论，从而为实践提供参考。在职MBA课时的有限性还需要通过自我的学习与实践运用来深入掌握，最终才能变为自己的知识，实现思维升级，包括来自各行各业的同学们对各自领域的专业分享，都能帮助自己从不同视角思考、认知诸多表象背后的商业思维与逻辑。

其次，从社会角度，商业活动应具备三重底线：经济、环境和社会，企业应倡导战略型社会责任，利用自己有限的资源帮助解决社会问题的同时获得最大的竞争性收益。

再次，从企业角度，要遵循商业发展的客观规律，实现企业可持续发展，最终回馈社会。

最后，从个人角度，通过学习，当我们从原有已知的领域，能思考、揭示背后未知的部分，便是实现了个人的蜕变和升级，这也是学习MBA的最终目标和意义，所谓格物致知，通过不断探究事物原理，认知事物本源并践行，这也是浙大求是精神的精髓。

2、提升自我之通道

1）学习系统化理论，参加商务实践活动，包括理论授课、案例讨论、课堂模拟、企业参访、校友或导师的专题分享等等。

2）扩展思维与视野：从商业现象认知商业本质，从表现问题认知背后逻辑。

3）提升自我管理能力：在职学习都是利用业余时间，学习的过程也是提高自己时间管理能力的过程，同时大量不同专业知识的输入，无形中会增强自己摄取知识的能力，提升学习力；在职学习不易，还需要自我的不断激励。

3、导师之启迪

MBA的老师用导师这个称号我认为更适合，既是知识导师也是人生导师。

目前为止我们已学习了近十门课程，包括领导力与组织行为，企业家精神，宏观经济分析，批判性思维，企业社会责任与伦理，战略管理，公司财务等等。

老师的教学注重对知识的引导并将理论与实际相结合以帮助我们加深对知识的理解，这是自己看书很难达到的结果，这一点非常重要，所以老师首先是知识的导师。

同时，很多老师都博览群书，拥有深厚的知识功底，老师基本专注于自己的研究领域，用十年甚至一生的时间专研，并通过参加商业实践不断探究学科理论的创新，老师对学术的专注和创新精神非常值得我们学习，所以老师也是我们的人生导师。

4、志同道合之圈层

学习中还有一件非常快乐的事情，就是能认识到一群志同道合的同学、校友，在这个圈子中，大家通过对自己专业领域知识的分享、释放，互相学习、共同成长。

浙大系有不少知名投资人，很多都是工科背景出身，既懂技术，又对商业活动的本质有着独到的见解，因此，除了给予创业者资金支持外，在行业方向上也能给到比较中肯的建议，比如象远致富海的张东师兄，金沙江创投周奇师兄等等，周奇师兄还是浙大创业导师。 

每一所学院都有其独特的文化与价值理念。每一位浙大师生进入浙大，都知道竺可桢老校长的人生二问：“诸位在校，有两个问题应该自己问问，第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”

在此，我也想以老校长的人生二问与大家共勉：

在我备考MBA的时候，曾认真思考过MBA最本质的价值，就是投资自己，实现个人最大价值，经过这半年多的学习与思考，让我更坚定了自己未来学习与成长的方向：在未来的人生路上，践行浙大求是、创新的精神，终身学习，提升自我，贡献价值。